國立高雄科技大學

原本問題

備課與做簡報最花時間的不是排版，而是把散在各處的講義、報告與政策文件看完、想清楚要講什麼；AI 產出的內容也不確定能不能直接拿去上課。

執行內容

• 建知識庫：用 NotebookLM 把講義與文件變成只根據自己資料回答、句句有出處的知識庫。
• 來源檢核：示範三題檢核法，判斷 AI 的答案能不能拿去上台。
• 一份資料多種產出：同一個知識庫產出簡報、影片導覽、測驗與資訊圖。
• 專屬助理：把教學風格與規範寫進 Gemini Gem，現場比較掛與沒掛知識庫的差別。

成果

參加者帶走一套 NotebookLM → Gemini → 簡報的流程圖、來源檢核三題，以及可直接複製的提示詞範本。